Imparare le uguaglianze usando i regoli

First sta studiando le uguaglianze, ho provato a spiegargliele un paio di volte, le faceva ma non mi sembrava convinto.

Mi è venuto in mente che con i regoli potevamo vedere praticamente che dei numeri diversi, in seguito alle operazioni, danno dei risultati uguali.

E così per lui le operazioni non sono più state un problema astratto ma sono diventati reali ed è stato più semplice per lui comprenderle.

L’ha fatto prima per le addizioni e poi per le sottrazioni. Gli esercizi che aveva erano così:

6+4=3+…

9-9=15-…

9+6=5+…

13-4=10-…

3+4=0+…

15-5=13-…

6+8=7+…

18-12=14-…

15+5=10+…

16-14=13-…

Anche a voi sono capitati “problemi” di questo tipo?

Spero di esservi stata di aiuto

Un abbraccio Angela

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